-Distintas propuestas de práctica sistemática y continua de exploración, producción y apreciación.-Propuesta de actividades de construcción de títeres.
-Oportunidades de improvisación.
-Oportunidades de apreciación del discurso estético teatral.
-Oportunidad para desarrollar su autonomía y su proceso creativo.
-Elaboración grupal y valoración de la comunicación.
-Trabajo que permita reconocer, discriminar y analizar cómo funcionan los elementos de la estructura dramática, siempre partiendo desde la acción-improvisación-construcción con sentido estético.
-Ejercitación de reconocimiento de las técnicas y recursos para la utilización de títeres.
-Actividades para que los niños/as descubran los recursos en la producción y en la recepción de hechos teatrales.
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